Дуже чсто діти хочуть робити все смостійно. Але длеко не звжди бжне виходить відрзу, знння і досвід дитин отримує поступово. Доросл людин своїми непрвильними діями може придушити в млюку пргнення до смостійних дій, роблячи його зкомплексовним і невпевненим у своїх силх. Тому бтькм врто уникнути подібних помилок. Не потрібно пргнути робити з дитину всі, нвіть якщо це зручніше і швидше. Вивчйте його одягтися, робити простий сніднок, зв'язувти шнурки, ткож спрвлятися з іншими доступними для нього діями смостійно. Бжно іноді двти йому можливість діяти смому, підходити до цього питння творчо. Тільки в цьому випдку можн виховти пристосовну до смостійного життя, повноцінну особистість. Не слід ляти чдо з помилки і промхи, для цього потрібно зпстися терпінням. Адже дитин бжє покзти свою незлежність і смостійність, млюк хоче, щоб бтьки ввжли його тлновитим, спритним і вмілим. Тому треб йти нзустріч тким бжнням, підтримуючи його. Доросл людин повинн сприймти млюк як повноцінну людину, повжючи його, не віднімючи прв бути особистістю. Чсто дитячі бжння не збігються з бтьківськими пріоритетми. Але дорослий повинен спробувти дійти згоди з дитиною, не принижуючи при цьому його достоїнств. Зрозуміло, бсолютно незлежним млюк бути не може, тк як він не в усьому ще зможний. Але в ньому вже зклден смостійність, як обов'язково проявиться, якщо її нпрвити в првильне русло. Для цього потрібно зохочувти дитячі спроби смостійних дій, нехй вони не звжди і вдлі. Довір, яку бчить дитин від дорослих дуже вжливо для нього! Дитяч смооцінк в більшій мірі злежить від думки стрших, родичів і бтьків. У той же чс вон тісно переплітється з смокритичністю, як пригльмовує смостійні ктивні дії. Млюк починє сумнівтися у вірності своїх дій, відчувє невпевненість, змикється і уникє будь-якої творчості, щоб не зробити помилку. Дорослий повинен з нлежним терпінням вкзти чду н його помилки, пояснюючи, в чому він не првий. Не потрібно плутти смостійність з дитячим упертістю. Упертість є проявом незрілості і інфнтилізму. Слід нвчити млюк коригувти тктику своєї поведінки і поступтися. Однк зовсім виключти конфліктність не слід, дже особистість будується через протистояння. У кожному рзі, н випди і кпризи дітей доросл людин не повинен відповідти грубістю.
